近年来，合肥以体育强市为目标，全面构建党委领导、政府主导、部门协同、社会参与、政策保障的青少年体育发展格局。这座拥有264所全国校园足球特色校、16所全国青少年校园冰雪运动特色学校、107所校园篮球特色学校的城市正促进着当地青少年的身心健康迈上新台阶。
让每个孩子参与运动
“每个孩子都是种子选手”是合肥市奥体小学的体育育人理念。自2018年学校创办至今，奥体小学体育设施丰富先进，拥有射击馆、乒乓球馆、专用轮滑场、小轮车场、体适能综合练习场等场馆设施，该校近年来先后获评“全国校园足球特色学校”“安徽省射击特色学校”“合肥市近视防控示范校”。
7年来，奥体小学与合肥市奥体中心深度合作，利用标准化的场地和高水平的教练常态开展联合体育课教学、课后服务及队伍训练，成立了项目多元、特色鲜明、自主选择的学生体育社团，包含足球、篮球、乒乓球、羽毛球、游泳等课程，组建了高尔夫、射击、小轮车等训练队。
在“基本运动技能+专项运动技能”的培养思路下，奥体小学挖掘多方社会资源，助力更多青少年爱上体育。担任校小轮车队主教练的合肥市自行车运动协会主席高慧介绍，“协会着眼于校园来完成项目推广普及和后备人才培养。我们每学期日常给各年级开社团课，进队的孩子是从二年级开始选拔，一周训练五到六次，这项目非常锻炼协调性和胆识。校方此前专门修了泵道，进一步激发了学生的兴趣。”
在体育赛事活动供给方面，奥体小学现有专职体育教师24人（省教坛新星1人、市级学科带头人、骨干教师4人、国家级健将2人），落实每天一节体育课、课间活动15分钟、体育活动时长至少两小时，每年开展一至三年级的足球联赛和三至六年级的篮球联赛，形成“周周有比赛、人人可参与”的局面，还在课余时间将优质的体育场地对外开放。“体育既是特色，又是底色。我们力促体育真正成为孩子们学习生活的必需品，每个孩子都值得在运动中被发现。”校长杨健说。
踢出足球特色办学路
作为合肥市青少年女子足球“市队承办校（合肥市唯一）”“全国校园足球特色学校”，裕溪路学校在校园足球的工作中形成了特有的“四·三·六”发展体系——用以课程为基、以训练为核、以文化为魂、以协同为翼的“四驱赋能”特色发展路径，辐射小学低年级（1-3年级）、高年级（4-6年级）和初中阶段（7-9年级）“三阶”，落实足球与德智体美劳和心理教育“六维”的融合，打造可复制的“足球+教育”示范样本。
目前，裕溪路学校建立从班队、年级队到校队的“普及-提高-精英”梯队，鼓励学生在梯队间“能上能下”，通过增加赛事活动供给打造“足球+”校园文化，联动家庭端、社会端构建“家校社”共同体，形成特色办学之路。2017年至今，该校毕业的几十名足球特长生先后考入同济大学、暨南大学、北京体育大学等名校，还有一批孩子进入职业赛场甚至为国征战，如：韩慧敏、王芙蓉等入选国青队；陈日晨、陶星、江椿焕等入选福建队。
“成绩走高离不开特色课程体系打下的良好基础。”校长孙长石提到：“‘三阶六维’课程体系会在小学低年级突出足球启蒙，用足球游戏+儿歌口诀练习控球和强化动作记忆；小学高年级融入情景教学法开始技能进阶，会设置模拟场景训练核心技术；初中阶段则是培养足球战略思维与规则意识的综合应用。项目的推广普及还与团队责任、战术输血、体能提升、器材维护和心理抗压训练深度融合，达到在足球之外，语文、数学、美术等‘一科为主，多科联动’的育人效果。”
体育老师是世界冠军
“李老师好！”“李校长好！”受聘成为合肥市园上园小学喻岗分校体育副校长一周后，2025年成都世运会武术女子散打60公斤冠军李志勤刚踏入训练馆就受到了学生们的热烈欢迎。“老师，比赛或训练的时候您不怕挨打吗？”面对孩子们的提问，李志勤笑答：“经验都是被打出来的。”随后，李志勤细心指导着校散打队队员技术动作，又在课间倾听他们对课程内容的想法与训练环节的困惑。
从赛场上的冠军，到担任合肥师范学院的教师，再成为义务教育阶段学校的体育副校长，李志勤自述需要在教学思路、教学方法、教学内容上做出转变，“小学生的‘武化教育’主要以兴趣启蒙为主，先带孩子们练好基本功，让他们身体素质提升、内心愈发坚韧。不管是学习还是训练，有个好身体是取得进步、做出成绩的基础。”
上园小学喻岗分校副书记张蕾认为，聘任体育副校长是强化体育师资、创新教育模式、落实以体育人的重要举措，“学校会全力推进体教融合，保障体育副校长开展工作，将深化散打项目培养，用好‘冠军力量’，让中华优秀传统体育文化在校园落地生根，让孩子们以武启智、以武修身。”
在体育促进青少年身心健康试点工作推进会上，合肥市作为第二批试点城市汇报了工作方案。据了解，合肥市将在试点工作期内从赛事体系完善、后备人才培养、主阵地建设、教练队伍建设、引导社会力量参与等方面持续发力促进青少年身心健康。合肥市体育局局长余勇表示：“去年，全市中小学生体质健康优良率为59.3%，超过55%的标准。希望在政府加强青少年体育主阵地建设的同时，各类学校发挥好基础性作用，做好统筹兼职教师、引进退役运动员的安排以提升学校体育工作质量，积极调动社会力量参与，让‘健康第一’的理念在合肥牢固树立，让年轻一代在运动中强意志、健身心。”
对于试点城市形成的工作格局，体育总局青少司负责人在给予肯定之余强调，学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，青少司将在“体育支教”工作中给予试点城市支持，助力基层开齐、开足、开好体育课，“党的二十大报告明确了到2035年建成教育强国和体育强国的目标任务，希望各单位深刻认识到青少年身心健康促进工作的重大意义，推出能带领和培养更多青少年热爱体育、享受体育并养成终身体育锻炼习惯的举措，促进青少年的身心健康发展。”
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